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高级培训评价量标3《看新闻画新闻》3602

添加时间:2021-01-10 13:31

  高级培训评价量标3《看新闻画新闻》3602_数学_自然科学_专业资料。《看新闻画新闻》评价与诊断工具 姓名: 学科:美术 评价工具 项目名称:《看新闻画新闻》 评价标准描述 你将在项目中如何使用 1.课前布置学生百度搜 集有关新闻的知识,利 用手机、网络等进行新 闻图片

  《看新闻画新闻》评价与诊断工具 姓名: 学科:美术 评价工具 项目名称:《看新闻画新闻》 评价标准描述 你将在项目中如何使用 1.课前布置学生百度搜 集有关新闻的知识,利 用手机、网络等进行新 闻图片素材搜集,并准 备以小播音员的形式播 报新闻; 2.“问卷星”共设置 6 题,分别从以下几个方 面统计学生搜集结果: (1)什么是新闻?(2) 新闻分为哪几类?(1. 重大新闻——政治、教 育、时事、科技、安 全、法制等;2.一般新 闻——娱乐新闻、街头 新闻、小采访等。) (3) 实施前 基于任务一“新闻知识窗—— 新闻素材的搜集”评价标准: 通过问卷星,及时了解学生搜 集新闻素材的渠道,了解学生即将 展示播音素材的方式,了解学生对 于新闻常识的掌握程度,以便及时 具体评价标准如下: 问卷星 (10 分) 调控课堂教学。 1.搜集的新闻材料丰富、完整,能 借助网络了解新闻常识;(10 分) 2.搜集的新闻材料较完整,偶尔需 要帮助;(8 分) 3.搜集材料形式单一,对于新闻常 识了解不多,准备不够充分。(6 分) 你是通过什么途径获得 新闻的?(手机、电视、 网络等)(4)你想过把 看到的新闻画下来吗? (5)小小播音员你的播 音材料准备好了吗? (6)你上台播音是否需 要特别的工具和技术支 持? 实施中 基于任务二“新闻及美术作品 点评台——展示并点评搜集到的新 闻图片或美术作品”评价标准: 学生借助班级 Seewo 智能平 板,展示利用手机及摄像机拍摄到 利用班级实物展台, Seewo 智能平 的图片或视频, 展示搜集到的新闻报纸图片、新闻 板及实物展 台,手机图片 美术作品等,并进行简单介绍与点 展示。 (30 分) 评,具体评价如下: 1.展示形式多样,能借助 PPT、 word 和 Seewo 智能平板展示搜集到 的新闻素材、新闻绘画作品,点评 语言流畅,重点突出。(30 分) 2.展示形式较少,偶尔借助信 息技术手段,点评语言较流畅,重 点较突出。(25 分) 1 1.在小组长的带领下, 每位同学在小组内展示 自己搜集的新闻知识, 展示摄取的新闻现象。 2.组内推选一名学生代 表,到讲台前进行成果 展示,或用实物展示, 或用图片、视频等媒体 进行展示并点评; 3.班级师生共评,按照 评价标准,评选出优秀 的展示小组。 3.展示形式单一,没有借助信 息技术辅助手段, 语言表述欠流畅。 (20 分) 基于任务三“新闻播报——新 闻解读”评价标准: 主要利用班级 Seewo 智能平 板,提供学生展示平台,通过班级 优化大师,进行过程性评价。具体 操作以小组加分制为主, 其中,利 用班级优化大师设置 8 分,具体加 分规则见右侧。小组合作及展示过 程共 30 分,评价如下: 1.学生明确任务后,在 小组长的带领下进行新 闻播报的设计,教师跟 踪调查,利用优化大师 进行现场评价,评选出 最佳合作小组, 分别加 3 分,2 分,1 分; Seewo 智能平 板,班级优化 大师(30 分) 2.小组新闻播报创作展 1.能积极参加组内合作,小组合作 示,按展示先后顺序分 有序,新闻播报有新意。(30 分) 别进行加分,各加 2 分, 2.能较好参加组内合作,小组合作 无展示的小组不加分; 比较有序,新闻播报形式比较有新 意。(25 分) 3.小组有合作,但合作无序,新闻 播报基本符合要求, 但无创意。 (20 分) 3.师生对于小组展示的 新闻播报进行集体点 评,评选出最佳播报奖 两名,分别加 3 分。 根据课堂展示情况,引导学生 将画新闻的美术作业进行修改,力 求有创意, 并利用 QQ 说说进行上传 与评比,其他同学回帖讨论。具体 评价标准如下: 1. 能完整表现新闻内容, 新闻主题 明确,构图完整、色彩搭配合理、 造型准确、综合材料运用得当、富 有创意。(20 分) 2.能较完整的表现新闻内容,构图 较完整、色彩搭配较合理、造型基 本准确、 能利用综合材料表现。 (16 分) 3.能基本画出新闻内容,但构图、 色彩、 造型等还有较大差距的。 (12 分) 1. 小组长对组员作品 整合,最终以小组为单 位,把创作的新闻绘画 作品链接上传到班级 QQ 群中,进行优秀作业展 评; 2.根据上传美术作业的 质量分别进行评价。 QQ 说说、QQ 群 (20 分) 制作评价量规 (10 分) 本次评价为总结性评价,主要 是通过制作评价量规,对各小组活 动情况进行评价汇总,具体如下: 1.小组活动积极,任务完成优秀。 2 1.小组利用班级评价量 规,准确判断每个学生 的参与及表现情况(详 见附件一),小组汇总, 教师总结。 实施后 (10 分) 2.小组有集体活动, 任务完成良好。 2.教师根据小组表现情 (8 分) 况进行总结评价。 3.小组活动无具体过程,任务基本 完成。(6 分) 附件一 评价指标 (权重) 优秀 《看新闻画新闻》评价量规(个人) 评价标准描述 良好 (60----80) 资料比较完整、 较丰富,形式一 般。 不合格 (60 以下) 资料欠缺,种 类不全,形式单 一。 自评 评价 互评 师评 (80----100) 新闻资料 收集 (20%) 资料完整、种类 丰富,形式 多样。 新闻播报 展示方式 (30%) 精心创作,展示 过程通顺流畅, 方式多样。 创作一般,展示 过程比较通畅, 方式较多。 展示过程欠通 畅,方式单一。 新闻绘画 作品交流 (30%) 积极参与回帖互 动,提出有价值 建议。 参与性一般,较 能认真与他人合 作。 不愿意参与活 动,没有活动建 议。 创新能力 (20%) 新闻播报、绘画 作业形式新颖, 非常有创意。 作业形式一般, 比较有创意。 作业形式不够 新颖,毫无创 新。 自评评语 互评评语 3 教师评语 4

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